同课异构
促进成长
语文研讨会
三门县实验学校（小学部）教共体
四月春光无限好，草长莺飞春意浓，年4月26日，三门县实验学校（小学部）教共体开展了“同课异构，促进成长”教学研讨会，教共体全体语文老师参加，三门县小学语文教研员卢玲亚莅临指导。同时参加的还有来自台州学院的28位见习生。
课例一：二年级下册《蜘蛛开店》
课例展示1
三门县实验学校
张雯雯
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张雯雯老师充分利用板书，来为学生搭建《蜘蛛开店》一课的学习框架。通过不断完善故事示意图，引导学生借助示意图，让学生把故事讲得清楚完整，说出语气的变化，加上自己的动作、表情，再让学生尽可能发挥自己的创意。张老师的语言活泼幽默，整堂课的教学氛围轻松活泼，学生的学习积极性得到了很大的激发。
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课例展示2
健跳镇港南小学
陈小丽
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陈小丽老师紧扣课后练习“朗读课文，根据示意图讲讲这个故事”，在教学过程中细化落实语文要素。读题激趣，猜测故事内容；梳理情节，感知童话故事的特点；细读“蜘蛛卖口罩”，引导学生正确流利有感情地朗读课文。在陈老师的引领下，水到渠成，孩子们绘声绘色地讲述了“蜘蛛卖口罩”这一节小故事。
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课例二：三年级下册《小虾》
课例展示1
三门县实验学校
陈婷婷
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陈婷婷老师把课堂还给学生，在初读课文后抛出问题“读完课文，你能了解到什么信息，你读到了什么内容？”让学生根据课文内容畅所欲言，顺带着梳理了课文主要内容，同时巩固了学生良好的听课习惯。在教授重点段落第三自然段时，通过找中心句、领悟描写手法、体会修辞手法等，让学生